К уроку окружающего мира

Задание 1
Задание 2

Учимся создавать "карту памяти"

Сегодня учились работать в программе FreeMind. Это свободная бесплатная программа для создания "карт памяти" (схема). Потренируйтесь дома и свои созданные продукты принесите в класс, можно выложить в блоге, объяснив, что обозначает ваша "карта памяти"

Скачать можно отсюда (сайт на английском языке) или здесь

Н.Носов "Затейники"

Главные герои рассказа - мальчик Петя и девочка Валя. Прочитав книжку  "Три Поросёнка", ребята решили смастерить себе домик. Они взяли одеяло, накрыли стол и у них получился домик. Залезли в него , но в домике было темно, они друг друга не видели. Валя начала искать в темноте Петю и схватила его за ногу. Петя испугался и подумал, что за ними пришел Серый волк. Глядя на Петю Валя тоже испугалась. Они стали держать дверь, что бы к ним ни кто не пробрался. Потом Валя сказала Пете, что это она трогала его за ногу, что бы понять где он. 

Потом ребята открыли дверь в комнату, но к столу боялись подойти: вдруг там серый волк. Потом все-таки подошли, сдернули одеяло со стола и там никого не оказалось. Больше ребята  не стали так играть. 

Прочитав этот рассказ, для себя я сделал вывод, что нужно быть смелым и не бояться сказочных героев.

Урок математики

Задание 1 Задача
Задание 2 Соотнести схему с выражением
Задание 3 Таблица деления
№ 155
№ 157 Измени вопрос задачи так, чтобы она решалась в 2 действия. Реши эту задачу.
№ 137 Напиши пояснения. 

Николай Носов "Огурцы"

Этот рассказ про мальчиков Павлика и Котьку.  

Однажды они пошли на рыбалку, но ничего не наловили. На обратном пути они забрались в колхозный огород и набрали там полные карманы огурцов. Павлик оказался похитрее и все отдал Котьке. 

Котька пришёл домой радостный, но мама его отругала и велела  отнести огурцы назад. Котька не хотел,  потому что боялся сторожа. Мама велела ему идти. К вечеру он все же решился отнести украденное. Ему было страшно. 

Когда он пришел, то сторож его простил.

Этот рассказ меня учит тому, что без спроса нельзя брать чужое. А если так выйдет, то за свои поступки нужно уметь отвечать. Этому же меня учат мои родители.

Готовимся к зачету по русскому языку

Заполни таблицу Здесь
Знаешь ли ты падежи? Здесь
Умеешь ли ты определять падеж?* Здесь
Определи падеж имен существительных Здесь








* Использовано задание Е. Галанжиной

Н. Носов "На горке"

Ребята трудились весь день и построили из снега горку. После обеда они договорились покататься с неё. А мальчик Котька Чижов наблюдал за ними в окно. Когда все разошлись, он выбежал на коньках во двор и решил покататься с горки. Он не смог забраться на неё и тогда посыпал её песком. Но и скатиться по песку у глупого Котьки тоже не получилось. Ребята, увидев всё это, стали его ругать и заставили его всё исправить. Котька засыпал горку снегом и даже сделал ступеньки к ней. Ему очень понравилось работать. 

Этот рассказ очень поучительный. Я понял, что нельзя портить чужое и нужно трудиться вместе со всеми.

Н.Носов "Находчивость"

Это весёлая история. Мальчики были наказаны за то, что они разбили сахарницу и сидели дома. К ним пришел друг Котька и мальчишки начали играть в прятки. Один из друзей проявил такую находчивость, что ребята, чтобы его найти, перевернули вверх дном всю комнату. После игры в прятки в комнате пришлось убираться целый час.

Прочитав этот рассказ, для себя я сделал вывод, что если приходят к тебе друзья в гости нужно играть аккуратно и все за собой убирать.

Виктор Драгунский "...Бы"

Один раз сидел Дениска за столом и думал: Если бы я был главный в семье, тогда всеми бы командовал. Мама, папа и бабушка слушались меня. Во-первых, я представляю себе, как бы маме «понравилась» такая история, что я хожу и командую ею как хочу, да и папе небось тоже бы «понравилось», а о бабушке и говорить нечего. 

 Моё отношение к рассказу хорошее.

Н. Носов " Весёлая семейка"

Один раз пришёл Коля к другу и видит, Миша читает какую-то книжку. Это оказалась книжка про птицеводство. И тогда мальчики решили построить инкубатор и вывести цыплят. Они взяли посуду сестры Миши, съездили к тёте Наташе и попросили тринадцать яиц и стали укладывать их в инкубатор. Потом выяснили, что надо переворачивать яйца каждые три часа, следить за температурой, чтобы она была не выше и не ниже «тридцати девяти градусов». До появления потомства надо ждать 21 день. 

Вот настал этот долгожданный день, когда вывелась их весёлая семейка!Я поняла, что если долго мучиться, то всё обязательно получится.

Виктор Драгунский "Слава Ивана Козловского"

В этой книге мне понравился момент, когда Дениска запел песню"Веди ж, Буденный, нас смелее в бой". Дниске показалась, что он спел на настоящею пятёрку, но Борис Сергеевич, 

учитель музыки так не считал, потому что учитель играл одно, а Дениска пел совсем другое. 

В конце учебного дня Борис Сергеевич встретил маму мальчика и сказал:                                                   - Возможно, ваш мальчик и будет ... известен стране, но в одном могу заверить вас абсолютно твёрдо: славы Ивана Козловского он не добьётся. Никогда!

Виктор Драгунский " Чики - брык"

Дениска с Мишка поехал в поле отдохнуть. Они очень любили стоять у окна в электричке. Но им не разрешали. Папа пошёл на хитрость и завлек их фокусами, например, отрывание живого указательного пальца, втирание монетки .Мама объявила антракт и они стали кушать бутерброды .Она отдала Мише шляпу и он вылез в окно.А папа пошёл к другому окну и сорвал с Мишки шляпу. Когда Мишка вылез  он понял, что ветром удуло  шляпу и очень расстроился, но папа отдал шляпу Мише.И тут Миша   выкинул в окно шляпу и сказал 

-Повторите пожалусто фокус.

Виктор Драгунский "Расскажите мне про Сингапур "

Один раз в летние каникулы Дениска поехал в гости к Дяде Алексею Михайловичу и тете Миле. Там он узнал, что у него есть двоюродный  дядя Харитон Васильевич. 

Вечером Дениска лег спать. А тетя Мила, папа, мама и дядя Алексей Михайлович остались разговаривать.

Посередине ночи Дениска проснулся от рычания. Он подумал, что это собака. Дениска стал бросать ей еду. К его великому удивлению это оказалась вовсе не собака. 
Ребята, а кто же рычал ? 

Н.Носов "Заплатка"

У мальчика Бобки были замечательные штаны защитного цвета. Все ребята ему завидовали. 

Однажды Бобка полез через забор и порвал их. Он попросил маму зашить штаны побыстрей, но она рассердилась и велела ему зашивать их самому. Он обиделся и пошёл во двор в рваных штанах. Ребята его пристыдили и Бобке пришлось вернуться домой. Он принялся зашивать штаны. Мальчик очень нервничал и торопился. А что из этого получилось, вы узнаете, прочитав этот рассказ. 

А для себя я сделал вывод, что нужно быть самостоятельным, аккуратным и усидчивым.

Н.Носов "Клякса"

Рассказ Н. Носова "Клякса" - веселая история о Феде Рыбкине и о его привычке смешить весь класс. Началось все с того, что Федя подрался с Гришей Копейкиным из-за флакончика туши. Флакончик вырвался из рук и выплеснулся. Одна капля попала Феде на лоб. От этого на лбу у него получилась чёрная клякса величиной с пятак. Сначала Федя рассердился, а потом увидел, что ребята смеются, глядя на его кляксу, и решил, что это даже лучше. 

Прозвенел звонок на урок. Все ребята оглядывались на Федю и смеялись над его кляксой. Феде очень нравилось, что он одним своим видом может рассмешить ребят. Он нарочно измазал себе ещё и нос. 

Учительница, Зинаида Ивановна, сначала не поняла в чем тут дело, а потом разглядела на лице Феди кляксу. Она объяснила Феде: тушь - это химическое вещество и ядовита. Она разъедает кожу, от этого кожа начинает чесаться, потом на ней выскакивают волдыри, а потом  по всему лицу идут лишаи и язвочки. Федя после слов учительницы сильно испугался и начал оттирать кляксу. Он перепробовал и носовой платок, и промокашку, и ластик. Но ничего не помогало...

Как же Федя избавился от кляксы вы узнаете, если прочитаете этот очень смешной рассказ.

А для себя я сделал вывод, что нужно всегда быть аккуратным человеком.

Н.Носов "Федина задача"

В рассказе Носова «Федина Задача» главный герой - мальчик Федя Рыбкин. 

Однажды он решал задачу. По радио объявили концерт и Федя обрадовался: "будет веселее делать уроки". Федя начал читать задачу, а тем временем по радио зазвучала песня, он заслушался. "Какой противный король в песне и почему ему блоха роднее родного брата" - возмущался Федя.  Решил, что это плохая песня, начал читать задачу снова. Зазвучала следующая песня, он опять заслушался. Песня закончилась и Федя снова принялся читать задачу. Опять зазвучала песня: да такая веселая, что он  даже начал пристукивать карандашом по столу. А про задачу он даже забыл! 

Двадцать раз Федя принимался читать задачу, так ничего и не понял. Тогдаи решил пойти к своему другу Юре Сорокину, что бы тот объяснил ему задачу. 

Прочитав этот рассказ, для себя сделал вывод, что нужно делать уроки и не отвлекаться на посторонние вещи. Сначала нужно сделать уроки, а потом уже и радио слушать и играть.

В. Драгунский Друг детства

     В этом рассказе говорится о мальчике, которому было шесть лет. Ему все люди нравились и все работы тоже. Он не мог решить чем же ему заняться и кем он хочет стать.То он хотел стать астрономом, то мечтал стать капитаном дальнего плавания, а то до смерти хотелось превратиться в машиниста метро. И вот однажды мальчик по телевизору увидел розыгрыш первенства Европы по боксу и ему приспичило стать боксером. 

   Мальчик попросил боксерскую грушу у папы, но отец сказал, что бы сын перебился без груши и ушел на работу. Тогда мама вытащила из-под дивана плетёную корзину, в которой лежали старые игрушки, достала здоровущего плюшевого мишку и сказала, что бы он тренировался на нем. 

      Мальчик очень обрадовался. Но вдруг вспомнил как давным-давно он с этим мишкой ни на минуту не расставался и повсюду таскал его с собой. Это был его бывший самый лучший друг детства. У мальчика навернулись слёзы и он сказал маме, что передумал быть боксером.

         Из этого рассказа можно сделать вывод, что друзей нельзя предавать.

   

Н.Носов "Огородники"

Однажды два друга приехали в пионерский лагерь. Было запланировано обработать землю, посеять семена, потом всё прополоть и в конце лета собрать урожай. Землю поделили на участки и присвоили им номера. Ребята оказались в паре, и им достался один из участков. Мальчик Мишка постоянно бегал проверять, не вскопал ли кто больше него. А его напарник честно трудился. Работа из-за Мишки шла медленно, а ребятам очень хотелось получить красное знамя победителей. Мальчики решили пойти на хитрость и вскопать свой участок ночью. Они так и сделали. А утром оказалось, что они ошиблись в темноте и обработали чужой участок. Всё лето друзья промучились с огородом, им было очень обидно, что знамя стояло не у них. На участке мальчиков на всё лето поставили чучело - символ отстающих. Зато это чучело помогло друзьям собрать самый лучший урожай, оно отпугивало наглых ворон. Ребятам  всё-таки вручили красное знамя лучшего огородника и сфотографировали на его фоне. Мне очень понравился этот рассказ. Здорово, что друзья справились со всеми трудностями вместе. Я понял, что "терпение и труд всё перетрут".

"Динискины рассказы" Виктор Драгунский

 Ребята, предлагаю вам послушать рассказы Виктора Драгунского, перейдя по этой ссылке. Я послушала, мне очень понравилось. Желаю вам приятного прослушивания!

Н.Н.Носов "Фантазёры"

Это рассказ о ребятах, у которых бывают хорошие и плохие поступки. Мишутка и Стасик фантазировали. Например, когда Мишутка сказал, что он съел целое ведро мороженого, то он имел ввиду маленькое ведёрко - «…бумажное, не больше стакана». 

В рассказе мне очень понравилось место где ребята, Мишутка и Стасик, поделились мороженным с Ирой – заплаканной соседской девочкой, которую они встретили на лестнице. «У обоих набралось только на одну порцию. Купим порцию и разделим пополам, - предложил Стасик». Они были добрые и отзывчивые.  Мальчишки не пожалели единственного мороженного для Иры, чтобы ее утешить. Брат Иры съел варенье, а родителям сказал, что это сделала сестра. 

Из рассказа я сделал вывод, что нужно быть добрым, отзывчивым и веселым человеком.

Задание по русскому языку

Ребята, а вот задание по русскому языку на повторение частей речи. Перейдите по ссылке. http://LearningApps.org/display?v=pcz8srak5

Задание по окружающему миру

Ребята, всем привет! Предлагаю вам выполнить задание по окружающему миру. Перейдите по ссылке. http://LearningApps.org/display?v=p8r1796bt

Повторение правил. Род имен существительных, прилагательных и глагола.

Ребята! Предлагаю вам повторить правила по русскому языку. Задание  здесь.

П. Бажов "Медной горы хозяйка"

Добывали заводские малахит и лазоревку на Красной горке. Было жарко. Вот легли они в тень под деревом и сразу уснули. Только Степан проснулся, и увидел перед собою женщину, словно принцесса с длинной косой. Смотрит и удивляется, откуда взялась она?. А была она хозяйкой горы. В шёлковом малахитовом платье. Старики говаривали, что Хозяйка над людьми мудрствовать любит. Пригласила она Степана к себе смотреть ее приданое. Чего там только не было?!
Отпустила она Степана, но сказала, чтобы он о ней не вспоминал и камушков холодных своей горячей рукой ему дала. Степан счастья в жизни так и не поимел. Женился, семью завел, но он на глазах таял. Пошел он один раз к горе там и умер, а из руки у него камушки посыпались. Люди сказывали, что рядом с ним ящерку видели. Камушки из мертвой Степановой руки стали доставать, а они и рассыпались в пыль. Были те камушки слезами Хозяйки Медной горы. Не продал их никому, тайно от своих сохранял, с ними и смерть принял. Худо с ней встретиться - горе приключится. 

Н.Носов Как Незнайкины друзья Винтик и Шпунтик сделали пылесос.

Незнайкины друзья, Винтик и Шпунтик, любили мастерить разные вещи. Однажды они сделали пылесос и решили его проверить. Поток воздуха был так силён, что в трубу засосало чулки Растеряйки, ручные часы доктора Пилюлькина, краски художника Тюбика, пуговицы с пиджака Торопыжки, конфеты из кармана штанишек Пончика. Потом они стали чистить диван, и диван рассыпался на кусочки, и вся диванная начинка полетела в трубу. Дело кончилось тем, что в трубе застряла диванная ножка, и пылесос ничего больше не мог всасывать. Наутро, когда все проснулись, то с удивлением обнаружили, что у каждого что-нибудь потерялось. Оглядевшись, Знайка обнаружил в углу комнаты загадочную машину с трубой. Все догадались, что это дело рук Винтика и Шпунтика. Коротышки открыли пылесос и обнаружили там свои вещи. Даже нашелся Незнайкин свисток, который пропал в прошлом году.

Н. Носов "Бенгальские огни"

Два друга готовились к Новому году. Один из них решил сам сделать бенгальские огни. "Мишка наскоблил опилок, высыпал порошок из ступки, налил клею, размешал всё это, так что у него получилось тесто вроде замазки. Из этой замазки он наделал длинных колбасок, навертел их на железные проволочки и разложил на фанерке сушиться"

На следующее утро мальчики поехали за ёлкой в лес. Выбирали долго, ходили-ходили и заблудились. Пока они искали дорогу домой, один из ребят повредил ногу. Тогда его друг придумал, как довезти его, он посадил мальчика на ёлку, а сам потащил её. Они даже успели на поезд. Но вот незадача! Ёлка была одна на двоих. Мальчики долго не могли решить, кто заберёт ёлку себе. И решили отмечать праздник вместе да и ребят пригласили. 

В полночь ребята потребовали обещанные бенгальские огни. Мальчик растерялся, а потом полез на шкаф, сам не веря в то, что огни зажгутся. Огни зажглись, но было очень дымно, и ребята разбежались по домам. А два друга остались одни, они пили чай с пирогом. 

Мне очень понравился этот рассказ. Я понял, что никогда нельзя бросать друзей в беде, нужно уметь находить такое решение, чтобы было хорошо всем. А ещё нужно доводить начатое дело до конца, и тогда всё обязательно получится.

Н.Носов- Мишкина каша

Однажды два мальчика остались одни на пару дней. Они пообещали маме, что справятся с приготовлением пищи самостоятельно. Но вышло всё совсем иначе. Нагулявшись вдоволь, они пришли домой голодные и решили сварить кашу. У них долго ничего не получалось, а когда мальчики попробовали кашу, то она оказалась горькой и невкусной. Они попытались потом пожарить рыбу, но и тут потерпели неудачу. Им пришлось лечь спать голодными. А утром они обратились за помощью к соседке. Она пожалела ребят и накормила их, а мальчики пропололи грядки у неё в огороде. Я понял,что не нужно быть слишком самоуверенным, лучше попросить о помощи, чтобы не случилось беды. Лучше заниматься тем, что ты умеешь.

Н.Носов- Карасик

Однажды Виталик без спроса обменял рыбку, которую подарила ему мама, на милицейский свисток. Всю вину он свалил на котёнка Мурзика. 

Главный герой рассказа мне симпатичен, так как он с самого начала знал, что не стоит меняться без разрешения. Но потом он всё-таки сумел признаться маме. Виталик не хотел, чтобы из-за него наказали Мурзика. Это был самый запоминающийся для меня момент в рассказе. 

Я понял, что нельзя перекладывать вину на других, нужно говорить правду.

В.Драгунский "Зелёнчатые леопарды"

В рассказе "Зелёнчатые леопарды" главные герои - это Дениска, Мишка, Аленка и Костик. Мишка, Аленка и Дениска играли во дворе. Они строили площадку для запуска космического корабля. К ним присоединился Костик. Он недавно переболел корью. И тут ребята начали обсуждать, как здорово болеть, ведь все тебя жалеют и покупают подарки. Ещё они спорили, какой болезнью лучше болеть. Для Дениски - это ветрянка. При этой болезни каждую болячку мажут зелёнкой, и ты становишься похож на леопарда. Грипп тоже хорошо, потому что дают пить чай с малиновым вареньем. Ребята сделали вывод, что когда болеешь, все тебя жалеют, можно выпросить все, что угодно, только бы болезнь пострашнее была, "тогда точно можно просить все что угодно".

Рассказ мне понравился. Он очень смешной и забавный. Но в ребятами я не согласен. Для себя я сделал вывод, что хороших болезней не бывает, лучше не болеть и быть здоровым, а подарков родители тебе и так купят. Для этого надо быть послушным и хорошо учиться.

Николай Носов. "Фантазёры"

Витя и Славик - соседи. Они всегда ходят друг к другу в гости. Вот раз Витя пришел в гости к Славику и предложил ему сыграть в прятки. Договорились, что водить будет Славик.

Витя побежал в комнату и спрятался под кровать.

Славик пришел, заглянул под кровать и сразу нашел его. Витя решил перепрятаться.  Он побежал во двор, возле сарая увидел ... Там и спрятался. 

Ребята, где же спрятался Витя? Предлагаю вам прочитать смешной рассказ Николая Носова "Фантазеры"

А из рассказа я поняла, что нужно играть честно.

К уроку русского языка

http://LearningApps.org/watch?v=pdciuf653

Аварская сказка "Щедрый и Жадный"

Жили Щедрый и Жадный. Решили они отправиться поискать счастья. На привале Щедрый вытащил из хурджина еду, а Жадный свою еду оставил про запас. Щедрый угостил друга, и так повелось каждый раз. Когда у Щедрого еда кончилась, Жадный бросил его на произвол судьбы.

Когда стемнело Щедрый остался на ночлег в старой мельнице. Лег в корыто для зерна и заснул. Его разбудил странный шум.  Вокруг костра сидели медведь, лиса и волк и рассказывали друг другу, где зарыты золото, сокровища и где пасется овца, которая дает столько шерсти, сколько не дает целая отара. На рассвете звери ушли, а Щедрый забрал все сокровища, купил у пастухов овцу и стал жить в достатке.

Тем временем  возвратился домой Жадный и стал жаловаться на свою судьбу. Щедрый рассказал обо всем и поделился своими сокровищами. Но Жадному показалось, что его обделили, и он пошел на то же место. В полночь опять пришли звери и стали жаловаться друг другу о том, что у  них пропали сокровища. Звери начали обыскивать мельницу, в корыте нашли Жадного и разорвали его.
         Я понял, что не надо быть  жадным и скупым, а надо всегда делиться даже последним, что у тебя есть.

К уроку окружающего мира

Ребята! На предыдущих уроках вы познакомились с некоторыми понятиями, которые будут использоваться нами при изучении свойств очень важных для жизни веществ – воздуха и воды. Поэтому, прежде чем начинать новую тему, необходимо повторить материал, касающийся состава и строения вещества, его состояний. Вот вопросы.

Задание по русскому языку (повторение)

Ребята вот ещё одно задание по русскому языку. Перейдите по ссылке.http://LearningApps.org/display?v=pjyabpj2v

Задание по русскому языку

Ребята, вот ещё одно задание по русскому языку. Здесь можно повторить, где нужно писать "Ъ", а где "Ь" знаки. Перейдите по ссылке http://LearningApps.org/display?v=pgnu452pn

Р.Киплинг "Золотая Антилопа"

"Золотая антилопа" - это история про индийского мальчика. Он беден, но у него доброе сердце. Однажды, гуляя по лесу, мальчик из бедной семьи встретил антилопу, за которой охотились охотники. После того, как он спас ее, она отблагодарила его. Антилопа могла копытами золото отбивать. Узнал об этом чуде жадный и подлый раджа и решил антилопу своей рабыней сделать. Послал слуг, чтобы те привели к нему антилопу, но не знали они, где искать ее. И тогда они схватили мальчика и начали выпытывать у него, где антилопу найти можно. На помощь мальчику пришла антилопа и наказала злого раджу. А как она его наказала, вы узнаете, когда прочитаете книгу Р. Киплинга "Золотая антилопа"

Прочитав эту книгу я понял, что алчность губит людей. В жизни  нужно быть добрым и щедрым человеком.  

Задание по русскому языку. Рода имён существительных

Ребята, предлагаю вам ещё одно задание по русскому языку по теме определения рода имён существительных. Перейдите, пожалуйста, по ссылке и попробуйте сделать 

 .http://LearningApps.org/display?v=ps97023mk

Задание по руссому языку.(Части речи).

Привет ,ребята предлагаю вам задание по русскому языку по теме части речи.Перейдите пожалуста по этой ссыске и попробуйте сделать. http://LearningApps.org/display?v=pcz8srak5

Задание по русскому языку

Здравствуйте ребята!  Я сделала задание по русскому языку в программе learningapps.org.
Попробуйте его выполнить.
Перейти по этой ссылке:http://learningapps.org/display?v=pzr0ztx2n&preview=1   

Солнце и туча

Ребята предлагаю вам почитать и послушать сказку "Солнце и туча".
Перейдите по ссылке: http://ocka3ke.ru/solnce-i-tucha

Бабушкин халат

  Уважаемые ребята!

Предлогаю вам послушать сказку "Бабушкин халат".

Перейдите по ссылке чтобы послушать:http://www.staroeradio.ru/audio/17667

Русская народная сказка "Жадная старуха"

Жили-были старик со старухой. Как то раз пошел старик в лес дрова рубить. Хотел он одно дерево срубить, а оно ему человеческим голосом говорит: "Не руби меня все, что хочешь для тебя сделаю" Попросил тогда старик, что бы они со старухой богатыми были. Дерево исполнило его желание. Жили они, жили - надоело им так жить. Старуха послала старика, чтобы дерево его сделало бургомистром, чтобы все ему подчинялись. Стал бургомистром.  Захотела теперь старуха, чтобы он стал барином, потом полковником, царем и царицей. И все им не нравилось. И вот старуха решила быть богами, чтобы все было подвластно.  Дерево рассердилось и превратило их в медведей.

Эта сказка дала понять мне, что не нужно быть алчным человеком и радоваться тому, что у тебя есть. 

Повторение русского языка

Ребята вот моё задание на повторение однокоренных слов.http://LearningApps.org/display?v=pyx6v5vsk.(Перейдите по ссылке)

К уроку чтения

Мальчики и девочки! Соберите пословицы и подумайте, как вы их понимаете.

Пословицы здесь.

Повторение урока русского языка

Ребята, я подготовила для вас задание  http://learningapps.org/display?v=pkh9d5e8k (перейдите по этой ссылке).

Задание по русскому языку.

Вот моё задание по русскому языку http://LearningApps.org/display?v=pwn4xo1uj 

К уроку окружающего мира

Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5 
Задание 6
Задание 7

Осваиваем новый сервис

Сегодня мы познакомились с новым сервисом LearningApps. org

Обучалка как работать.

Я предлагаю вам его освоить, выполнив подобное задание для одноклассников.
Это мое задание. 
Сначала выполните мое задание, а потом сделайте на основе этого задания, своё, взяв другие слова. 

К уроку русского языка

Сегодня мы учились работать в новом сервисе LearningApps.org
Вот что получилось у ребят:
Мария Р.,Катя, Кирилл С., Дмитрий Т.

Максим Р, Саша, Анастасия Вин.

Кристина, Никита, Даша

Ольга, Кирилл В, Олег

Мария В., Полина, Алина Ц

Рассмотрите схемы и подумайте: что вы уже можете рассказать о двух частях речи - имени существительном и имени прилагательном?
Что еще вы можете сказать об этих частях речи? (перелистайте учебник с. 38 - 64)

А в этих работах есть ошибки (орфографические в том числе). Кто сможет найти?

Группа 1

Группа 2

4 этап. Назад в прошлое

На этом этапе мы отправились в два путешествия в прошлое. 

Нам предстояло выяснить, как люди в прошлом обходились без продуктов химической промышленности: как чистили зубы, мыли полы, посуду, как боролись с комарами. Все ответы мы заносили в специальную форму. Там обязательно надо было вставлять ссылки, где мы брали информацию. За эту работу нам поставили 7 баллов. Это максимальный балл.

Затем мы внимательно изучили 7 ментальных карт, которые создавали ребята на другом проекте. Наша задача: познакомиться с жизнью, деятельностью и творчеством М.В. Ломоносова как великого учёного-химика. Мы выбрали нужную информацию и создали кроссворд "Ломоносов-химик". Оля помогла нам с интересной идеей кроссворда: вставить ключевую фразу. Несмотря на то, что она заболела, Оля создала свой кроссворд и прислала нам ссылку в блоге класса. Мы долго "ломали" голову, но все-таки разгадали его.

А это наш кроссворд: http://LearningApps.org/display?v=pxi6hm58t

В поисках химии

Вот мы и закончили 3 этап. Он назывался "В поисках химии" 

М.В. Ломоносов  250 лет назад писал: "Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие... Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи её приложения"  И это действительно так. 

Мы провели исследование, где же мы встречаемся с химией в нашей жизни? И выяснили, какие правила надо выполнять, чтобы себе не навредить?

Для работы мы разделились на три группы:

Чистюли 

Экологи 

Биологи 

У каждой группы было свое задание. 

"Чистюли" исследовали одно из средств для уборки дома. Мы выбрали средство для чистки печей и духовок. На этикетке нашли химические слова и узнали, как нужно обращаться с этим средством. И еще ответили на вопрос: "Почему наши главные помощники в борьбе за чистоту могут быть опасными для здоровья?"  

"Экологи" искали химические вещества в продуктах питания. Для этого мы внимательно рассмотрели этикетку продукта. Мы взяли йогурт "Мечта" Узнали, что в его состав входят ароматизаторы и красители, которые влияют на работу желудочно-кишечного тракта, могут вызвать аллергию и даже могут способствовать образованию злокачественных опухолей.

В Интернете искали продукты питания, которые есть не стоит.

Группа "Биологи" рисовали плакат. Узнавали, какие вещества присутствуют в организме человека и какую роль они играют. 

Свои исследования мы разместили в общей презентации  "Химия вокруг нас, химия внутри нас". Организаторы дали нам шаблон презентации и мы его заполняли. Каждая группа делала один слайд.

Вот что у нас получилось  
"Открытия" продолжаются.

А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке".

Ребята! Все читали и смотрели "Сказку о рыбаке и рыбке" Александра Сергеевича Пушкина. В сказке высмеивается жадность старухи. 
Вот здесь можно сказку послушать
http://skaz-pushkina.ru/rr_audio.html
Посмотреть мультфильм:
http://skaz-pushkina.ru/rr_v_320.html .   
А здесь можно выполнить задание по сказке http://LearningApps.org/display?v=p59buq8x5.

Готовимся к диктанту

1. Заполни  пропуски.
Помни об "окошках": там, где пропущенную букву объяснить не можешь (пока не выучили).
2. Задание 1 (Когда выполнишь все задания, проверь, затем нажми кнопку "готово")
3. Задание 2 
Распредели слова в таблице. Если где-то будет не одно слово, пиши его через запятую.

Л.Н. Толстой. Подкидыш

Этот рассказ о бедной женщине и её дочери Маше. Маша утром пошла за водой и увидела странный свёрток у двери. Девочка решила посмотреть, что в свёртке. Когда она тронула тряпки, из них что-то закричало. Там был маленький ребёночек. Мать сказала, что она не может его оставить, так как они очень бедны. А Маша заплакала и сказала, что малыш много не съест. И тогда мать сжалилась, и ребёнок остался у них. Девочка стала за ним ухаживать. 

Меня тронул этот рассказ. Я понял, что нужно быть смелым, очень добрым и не бояться трудностей.

Стихотворение Н. А. Некрасова "Славная осень"

Ребята! Предлагаю вам поучиться правильно читать стихотворение, которое нам задали. http://www.staroeradio.ru/audio/15207

Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно - покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни...
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни -
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю...
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою...

К уроку чтения

Мальчики и девочки! Здесь вы можете подготовиться к уроку обобщения по теме: "Унылая пора! Очей очарованье!.." 
В 4 задании надо привести примеры сравнений в названных стихотворениях.
Успехов!

Кроссворд "Ломоносов-химик"

Уважаемая Людмила Владимировна и  ребята. Я  с мамой  сделала кроссворд на тему "Ломоносов- химик" он находится здесь http://LearningApps.org/display?v=pwr71eh6j

Ханс Кристиан Андерсен "Свинопас"

Жил-был бедный принц. Королевство у него было совсем маленькое. А любил он одну единственную дочь императора. Каждый раз, когда принц делал ей предложение, она отвергала их. И подарки тоже не брала.
Но принц не унывал. Он оделся в лохмотья и стал работать у императора свинопасом. Он решил проучить принцессу. Делал разные игрушки и получал от неё поцелуи. Император увидел это и выгнал их за пределы дворца. Принц презирал принцессу за то, что она не захотела выйти за прекрасного принца, а целовала свинопаса за безделушки.

4 этап сетевого проекта

Ребята! Мы подошли к 4 этапу сетевого проекта "Удивительное рядом! Похимичим?" Тема этого этапа "Назад в прошлое". Путешествуя в прошлое нам надо выполнить два задания. 

1. Викторина.

Полезные ссылки для викторины:
http://bioinstinct.ru/blog/gnezdo/165/
http://www.tartaria.ru/Chelovek/Zdorovie/Dervnja_mytie.aspx
http://www.vitamarg.com/eco/alternativi/688-alternativi-stirka
http://www.istorya.ru/articles/zuby.php

2. Кроссворд.

Для составления кроссворда вам надо изучить ментальные карты на сайте Началки и подготовить свой вопрос на тему: "Ломоносов-химик"

Далее мы будем осваивать новый сервис http://learningapps.org 

Константин Паустовский "Тёплый хлеб"

Кавалеристы оставили в деревне Бережки раненого коня.Его вылечил мельник Панкрат. Коня кормили всей деревней. Жил в Бережках Филька по прозвищу "Ну тебя". Однажды подошел конь к дому Фильки и попросил у него поесть. Хозяин  сказал: " Да ну тебя, дьявол!" и кинул коню горбушку хлеба в снег. Конь как заржал. И настал в Бережках лютый холод.  А Филькина бабушка рассказала, что похожий случай уже был в деревне. Злой мужик бросил безногому  солдату плесневелую корку хлеба.Был такой лютый холод ,что в округе вымерзли деревья и семена. Десять лет кругом пустыня была. Бабушка сказала  Фильке, что только мельник может помочь. Ночью побежал мальчик к Панкрату. "Изобрети спасение от стужи.Тогда перед людьми не будет твоей вины." Филька придумал созвать всех ребят рубить лёд около мельницы. А Панкрат позвал стариков. Как прорубились, пошла вода и заработала мельница. Много муки сделали, на всех  хватило.  Бабушка испекла хлеб, а Фильки   отнёс его  раненому коню . Не надо быть злым и жадным.

На уроке химии

Сегодня мы всем классом ходили в основное здание нашей школы. Для нас учитель химии, Наталья Александровна, провела урок химии. Сначала она рассказала нам о науке "химия". Мы были очень удивлены, что всё, что нас окружает: одежда, обувь, продукты, мебель - создано с помощью химии. 

Дальше нам рассказали о  веществах. Вещества состоят из молекул, а молекулы из атомов. Вместе с учителем мы создали модель молекулы воды и углекислого газа. 

Наталья Александровна рассказала нам о правилах поведения в кабинете химии и показала несколько опытов. Она соединила два вещества и получилось "молоко", "малиновый сироп" и "газировка". Но учитель нас предупредила, что ни в коем случае нельзя пробовать эти, да и любые другие химические вещества. А еще Наталья Александровна сделала Мише "операцию": она смазала ему руку йодом, и стала проводить ножом по руке (наверное, это был не настоящий нож). И на этом месте как будто появилась кровь. А Миша не плакал, он - улыбался. Этот опыт нам понравился больше всего.

В заключении мы тоже рассказали Наталье Александровне, что мы узнали о химии, потому что мы участвуем в сетевом проекте "Удивительное рядом! Похимичим?" 

Нам очень понравилось на уроке химии. Большое спасибо, Наталья Александровна!

В кабинете химии

Александар Сергеевич Пушкин. Сказка о Попе и о работнике его Балде

Жил-был Поп. Ему нужен был работник, который будет: убирать, стирать, готовить. Пошёл Поп на рынок искать работника. Один работник, по имени Балда, говорит:

- Буду я у тебя работать, но при одном условии «в год за три щелка тебе по лбу». 

Подумал Поп и согласился.  

Жил Балда у Попа целый год. Пришло время расплаты. Он по совету попадьи даёт Балде заранее невыполнимое поручение, чтобы избежать щелчков: собрать оброк с чертей. 

А Балда был хитрый. Он выполнил поручение Попа. Вернувшись Балда потребовал от Попа полную плату за труды. Поп вынужденно подставляет свой лоб и получает сполна так, что после третьего щелчка у него вышибает ум.

Мне эта книга понравилась.

К уроку чтения

Мальчики и девочки! Поучитесь читать стихотворение А. Фета "Ласточки пропали"

Об Афанасии Фете можно прочитать ЗДЕСЬ. Возможно, завтра на уроке нас удивите интересными фактами из жизни поэта.

Добрый поп. Русская народная сказка

Однажды поп нанял себе работника, он привёл его к себе домой. Пожил работник у него неделю, а потом поп ему сообщил, что начинается сенокос. Поп решил накормить работника сразу завтраком, обедом и ужином, чтобы он работал как можно дольше. Но работник оказался намного хитрее глупого попа. Он съел всю еду и отправился спать, сказав попу, что после ужина нужно спать ложиться. Поп понял свою ошибку и с тех пор перестал угощать работника сразу завтраком, обедом и ужином. 

Я понял, что не нужно жадничать и требовать от людей невозможного.

В.Осеева" Волшебное слово"

Жил был мальчик по имени Павлик. Он был маленьким и не знал волшебных слов. Однажды он встретил старичка на скамеечке, который сказал волшебные слова мальчику. С тех пор мальчик обращался к своим родным пользуясь волшебными словами. И тогда Павлику давали всё, что он хотел.

Мне очень понравился рассказ, потому что дедушка помог мальчику.

Русская народная сказка "Два Ивана"

Жили два брата. Один бедный, другой богатый. У богатого все есть, но детей нет. У бедного из скотины одна лягушка в болоте да кошка на печке, а детей семеро. Все на лавочке сидят, есть хотят. Пошёл бедняк к брату муки просить. Дал ему богатый Иван мисочку муки, а вернуть велел мешок. Когда шёл бедный домой, ветер заигрался и рассыпал у него муку. Отправился Иван-бедняк за ветром. Нашёл! Ветер ему скатерть-самобранку дал. Богач о скатерти-самобранке узнал и хитростью у бедного брата выманил. В другой раз богач дал бедному киселя, да солнце кисель высушило. Отправился бедняк искать солнце. Нашёл. Солнце дало ему козу-золотодойку. И козу забрал богач. В третий раз дал богач бедняку миску щей. По дороге домой все щи мороз превратил в ледышку. Бедняк за морозом. Мороз ему дал суму с секретом. Сказал бедный заветные слова: "Двое из сумы!" Выскочили две сосновые дубинки, давай бедняка бить и приговаривать: "Не верь богачу, не верь" Едва успел бедняк сказать: "Двое в суму". Прибежал богач, дал ему бедный суму, да не слова заветные рассказал. "Двое из сумы!" - скомандовал богач, выскочили дубинки: "Верни бедному скатерть-самобранку, да козу-золотодойку!" Чуть живой прибежал богач к брату, тот его, конечно, спас. Вернул богатый бедному и скатерть и козу.

  Я поняла, что надо учится на своих ошибках, а не ждать, что ум будут вколачивать дубинками.

Шарль Перро "Кот в сапогах"

Однажды отец оставил своим сыновьям наследство. Сыновья разделили его, и самому младшему достался кот. Кот попросил у Маркиза сапоги. И тот ему отдал. 

Тогда Кот решил помочь бедному хозяину. Он стал носить королю подарки от маркиза Карабаса. Когда король ехал мимо реки, кот сказал:

- Тонет маркиз Карабас.

Король помог маркизу, дал ему одежду и пригласил в карету. Король решил поехать к маркизу в гости. А кот побежал к Людоеду. По дороге он говорил всем, кого встетит, что все луга, леса и поля принадлежат маркизу Карабасу. 

Кот обхитрил и Людоеда. Он попросил, чтобы он превратился в мышь. После этого кот съел его и замок стал маркиза Карабаса. Когда король увидел все луга, леса, поля и замок маркиза Карабаса, он выдал замуж за него свою дочку.

Из этой сказки я понял, что надо быть умными помогать своим друзьям.

Иванушка дурачок. Русская народная сказка.

Жили-были старик со старухою. Было у них три сына: два были умные, а третий Иванушка-дурачок. Умные-то в поле овец пасли, а дурак стоит у окна, да смотрит. 

На другой день наварила старуха клецки  и сказала Иванушке-дурачку отнести братьям. Налила полный горшок молока. Пошёл он к братьям. День был солнечный. Идёт Иванушка-дурачок и видит идёт с ним какой-то человек, а это бала его тень. Начал он на него клецками поливать. 

Мне тут стало понятно, что не надо быть таким дураком, что на свою тень надо поливать клецками.

Лев Давыдычев "Лёлишня из третьего подъезда".

В этом рассказе Лёлишня хотела стать укротительницей львов. У нее  был дедушка, и он не выдерживал поездки в разные страны. Лёлишня не расстраивалась потому, что у нее были друзья, которые помогали ей во всем. Лёлишня и Виктор помогли Петьке и Головешке.

Мне очень понравилась книга. Все, кто в начале был плохим, в конце книги стали хорошими. Надо иметь друзей, чтоб они тебе помогали.

К проекту

Ребята! Для выполнения заданий 3 этапа сетевого проекта "Удивительное рядом! Похимичим?" надо принести в класс средство для уборки дома (можно только упаковку: баночку, бутылку, ...); найти этикетку с продуктов питания (коробка, обертка, ...)

Русская народная сказка "Как мужик гусей делил"

Эта сказка о том, как бедный мужик пришёл к барину попросить денег на хлеб. А чтобы было с чем идти, он поймал и зажарил гуся. Барин попросил мужика гуся поделить на всю семью. Бедный мужик оказался очень умным и хитрым, он успешно справился с заданием. Да так, что и гусь остался при нём, и барин ещё хлеба и денег дал. Услышал богатый мужик, что за гуся наградили бедного мужика, зажарил пять гусей и понёс барину. Барин и его попросил разделить гусей поровну. Стал богатый мужик думать и ничего не придумал. А бедный мужик опять сумел всё сделать с пользой для себя. Барин посмеялся и дал бедному мужику ещё денег и хлеба, а богатого прогнал. 

Я понял, что удача улыбается умным и находчивым людям.

Франческа Саймон. Месть ужасного Генри

Эта книга рассказывает о озорном мальчике Генри. Он не любил своего брата Питера. Генри был не очень послушным. Но Генри доказал, что он может делать не только пакости, но и хорошие дела. Он доказал это хорошим поступком.  Генри избавил класс от ужасной Гретты. Эта книга мне очень понравилась.                                                                                                                                                   

                                                                        

Эжен Мюллер " Робинзонетта"

Этот рассказ о девочке Мари. У неё умерли мама и папа. Мари было очень трудно,  но она не теряла надежды. Девочка поселилась в маленькой деревушке, где она нашла друзей. Домом ей стала разрушенная совиная башня. Мари построила из этих кирпичей красивый дом. 

В рассказе Мари приходится преодолевать много разных трудностей.  И она достойно  с ними справляется!

Эта книга мне понравилась. Я была очень рада, что Робинзонетта нашла друзей и семью.

Листопадничек

Жила-была зайчиха. У неё  дом был у болота. Когда первые листья с деревьев стали опадать у зайчихи родились три маленьких зайчонка. Таких зайчат  называют листопадничками.

Под утро проснулся самый маленький зайчонок и сказал матери: 

- Я хочу научится летать!

А мать ему и говорит:

- Не говори глупости! 

Выпал первый снег и все зайцы забежали в дом. Стала мать считать зайчат и одного не нашла. А в это время ходили по лесу охотники . Выскочила мать из дома и побежала искать третьего зайчонка, но так и не нашла. 

Я поняла из этой сказки, что нельзя убегать из дома без спросу.

С днем учителя!

Результаты 1 этапа проекта

Мы участвуем в сетевом проекте "Удивительное рядом!Похимичим?" Для этого мы зарегистрировались на сайте "Nachalka.com". Придумали название команды - "Юные химики". В этом проекте вместе с нами участвуют еще 60 команд из разных городов России. 

На 1 этапе мы искали ответ на вопрос: С чего начинается химия? Здесь мы познакомились со знаменитым химиком Д. И. Менедеевым, рассмотрели его таблицу химических элементов. 

Во время своей работы мы ведем лабораторный журнал, в который записываем свои выводы.

На этом этапе мы создавали ментальную карту "Таблица Менделеева в нашем доме" Для нее мы выбрали из таблицы Менделеева три элемента, которые есть в нашем доме. Узнали их свойства и применение, сфотографировали предметы, которые состоят из этих элементов. И вот получилась у нас такая карта.

(карта)

За нее мы получили 12 баллов. Это максимальный балл. А оценивали нас ребята из команды "Ракета" города Великие Луки. 

Сейчас мы готовимся ко 2 этапу. Впереди у нас новые открытия.
(Статью писали Маша Р., Олег, Маша В.)

Дорогая Людмила Владимировна! Поздравляем Вас с Днём учителя!!!!!!

Иван Никитич Климов "Крестьянин и медведь"

Крестьянин в лесу расчистил поле. Это увидел медведь, который предложил товарищество. Они сажали репу, рожь. Но крестьянин обманывал медведя. Медведь на крестьянина обиделся, хотел его съесть, но крестьянина спасла лиса, помогла обмануть медведя. Крестьянин и лису перехитрил. Медведь крестьянину сказал: 

- Если бы я знал, что ты обманщик, ни за что бы не стал проситься к тебе в товарищи! 

Я поняла что умным быть хорошо, но обманывать плохо.

Мальчики и девочки! Проверьте свои знания таблицы умножения.